Рекомендации родителям дошкольников по лексической теме «Зимующие птицы»

1. Рассмотрите совместно с ребёнком зимующих птиц на прогулке. Познакомьте его с названиями птиц (воробей, синица, сорока, дятел, ворона, голубь). Зафиксируйте в словаре обобщающее представление «зимующие птицы».

2. Объясните ребёнку, по какой причине пернатые остаются зимовать. Расскажите о том, чем питаются зимующие птицы, как взрослые и дети могут помочь пернатым пережить холодную зиму.

3. Покажите части тела птиц (туловище, голову, хвост, клюв, крылья и т.д.).

4. Предложите поиграть в игру «Скажи одним словом».

   Закончи предложения.

   • У сороки белые бока, поэтому её называют белобокая.

   • У сороки длинный хвост, поэтому её называют … (длиннохвостая).

   • У синицы грудка жёлтая, поэтому её называют … (желтогрудая).

   • У вороны чёрные крылья, поэтому её называют … (чернокрылая).

   • У дятла длинный клюв, поэтому его называют … (длинноклювый).

5. Предложите ребёнку ответить на вопрос «Кто как голос подаёт?».

   Голубь воркует.
   Сорока ... (стрекочет)
   Ворона ... (каркает)
   Воробей ... (чирикает)

6. Предложите ребёнку поиграть в игру «Скажи наоборот».

   Закончи предложения:

   Воробей маленький, а ворона ...
   У синички хвост короткий, а у сороки ...
   Голубь тяжёлый, а воробей ...
   У синички клюв тонкий, а у вороны ...

7. Предложите поиграть в игру «Чьи перья?».

   Перья вороны (чьи?) – вороньи.
   Перья воробья (чьи?)- ...
   Перья голубя (чьи?)- ...

8. Предложите нарисовать зимующих птиц, назвать и охарактеризовать их, раскрасить, повторить обобщающее понятие «зимующие птицы».